蘇教辦職函〔2023〕2號(hào)

各設(shè)區(qū)市教育局，各高等職業(yè)院校：

為進(jìn)一步優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教職成廳函〔2023〕6號(hào)，見附件1）精神，省教育廳決定開展第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、總體要求

現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目將分領(lǐng)域分批次進(jìn)行，第一批在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域開展。緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)高端化、數(shù)字化、智能化、綠色化發(fā)展要求，圍繞人才緊缺技術(shù)崗位需求，針對(duì)生產(chǎn)制造、測(cè)試裝調(diào)、試驗(yàn)試制、現(xiàn)場(chǎng)管控、設(shè)備運(yùn)維等一線崗位，以中國特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，在實(shí)踐中探索形成現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院，健全教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展新機(jī)制，校企共同培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師，形成為技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域系統(tǒng)儲(chǔ)能、賦能的人才培養(yǎng)培訓(xùn)生態(tài)。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）校企聯(lián)合實(shí)施學(xué)徒培養(yǎng)。項(xiàng)目企業(yè)設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)徒崗位，明確崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議，明確三方的權(quán)利和責(zé)任，明確學(xué)徒參照企業(yè)職工或見習(xí)職工享受相關(guān)待遇，落實(shí)企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)用于學(xué)徒培養(yǎng)和員工職業(yè)教育。校企共同制定和實(shí)施人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建專業(yè)課程體系、開發(fā)建設(shè)核心課程、開發(fā)建設(shè)高水平教材以及配套的數(shù)字化資源，基于真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)靈活組織教學(xué)，工學(xué)交替強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)。

（二）推進(jìn)招生考試評(píng)價(jià)改革。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，根據(jù)崗位人才需要，校企聯(lián)合招生（項(xiàng)目企業(yè)可根據(jù)需要向項(xiàng)目學(xué)校提出招生選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求）。項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)教育部、江蘇省相關(guān)招生政策開展中職、高職專科、高職本科等人才選拔和培養(yǎng)，實(shí)行小班化教學(xué)，支持通過現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)、“專轉(zhuǎn)本”等形式提升教育層次、接續(xù)培養(yǎng)。校企聯(lián)合設(shè)計(jì)和開展教學(xué)考核評(píng)價(jià)改革，開展職業(yè)能力評(píng)價(jià)，設(shè)立淘汰機(jī)制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)擇優(yōu)增補(bǔ)。職業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果作為入職項(xiàng)目企業(yè)的定崗定級(jí)定薪參考。探索項(xiàng)目企業(yè)按照人才培養(yǎng)方案獨(dú)立承擔(dān)學(xué)分課程。

（三）打造雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目企業(yè)選派具有教學(xué)能力的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)管理人員參加學(xué)徒培養(yǎng)，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)崗位實(shí)踐教學(xué)，與學(xué)校專任教師共同開展教學(xué)研究。項(xiàng)目企業(yè)選派的承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員可以收取課酬。項(xiàng)目學(xué)校相關(guān)教師定期到企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐、參與企業(yè)工程實(shí)踐或技術(shù)攻關(guān)，可以按規(guī)定取酬。

（四）助力提升員工數(shù)字技能。項(xiàng)目學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化需求，按照企業(yè)需要協(xié)同開發(fā)培訓(xùn)資源，根據(jù)企業(yè)運(yùn)行特點(diǎn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種授課方式，面向企業(yè)在職員工開展入職培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和數(shù)字能力提升培訓(xùn)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和模式的國際交流與合作。

三、申報(bào)條件與要求

（一）每個(gè)項(xiàng)目原則上由一所學(xué)校和一個(gè)企業(yè)聯(lián)合申報(bào)，合作企業(yè)原則上應(yīng)為職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目管理系統(tǒng)，網(wǎng)址：https://zyyxzy.moe.edu.en/xcgcs/site/login)中已審核通過的企業(yè)，每個(gè)企業(yè)合作院校不超過3所，不得以企業(yè)的分公司或子公司名義與院校合作申報(bào)。

（二）依托現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目申報(bào)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，申報(bào)單位應(yīng)為承擔(dān)貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的所有院校與企業(yè)，原則上應(yīng)明確一所職業(yè)院校作為牽頭單位申報(bào)。

（三）申報(bào)院校應(yīng)主要以項(xiàng)目管理系統(tǒng)中可查詢到的企業(yè)作為合作單位，只要校企雙方協(xié)商一致，可不受項(xiàng)目管理系統(tǒng)中企業(yè)對(duì)合作院校所在區(qū)域等要求限制，均可申報(bào)。

（四）每個(gè)項(xiàng)目存續(xù)期不低于一個(gè)培養(yǎng)周期（一般不低于2年）。 每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)獨(dú)立編班培養(yǎng)，并且有科學(xué)的淘汰和動(dòng)態(tài)增補(bǔ)機(jī)制，按照由校企共同確定的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)徒在學(xué)習(xí)過程中及學(xué)習(xí)期滿進(jìn)行考核。

（五）合作各方應(yīng)簽訂合作協(xié)議，明確權(quán)利義務(wù)、合作內(nèi)容、合作方式、合作期限和爭(zhēng)議解決等內(nèi)容，建立管理機(jī)制和運(yùn)行流程、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師互兼互聘機(jī)制等。

四、申報(bào)限額

中職學(xué)校（五年制高職專業(yè)除外）向所在設(shè)區(qū)市教育局申報(bào)，各設(shè)區(qū)市限報(bào)2項(xiàng)，獲得2022年度職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯地區(qū)的設(shè)區(qū)市可報(bào)3項(xiàng)。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院限報(bào)20項(xiàng)，國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、省高水平高職院校每校限報(bào)2項(xiàng)，其他高職院校每校限報(bào)1項(xiàng)。

五、申報(bào)遴選程序

（一）對(duì)接需求。各申報(bào)學(xué)校登錄項(xiàng)目管理系統(tǒng)查詢現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃合作企業(yè)和學(xué)徒崗位等信息。項(xiàng)目管理系統(tǒng)賬號(hào)和初始密碼由省教育廳另行發(fā)送。

（二）聯(lián)合申報(bào)。申報(bào)學(xué)校與項(xiàng)目企業(yè)雙向溝通，達(dá)成合作意向、簽訂合作協(xié)議，準(zhǔn)備申報(bào)材料。

（三）單位推薦。各中職學(xué)校根據(jù)所在設(shè)區(qū)市教育局要求申報(bào)，并由所在設(shè)區(qū)市教育局根據(jù)限額向省教育廳推薦。各高等職業(yè)院校由學(xué)校直接向省教育廳推薦。

（四）省級(jí)遴選。省教育廳將組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，遴選江蘇省第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，并從省級(jí)項(xiàng)目中按照限額確定教育部第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃江蘇推薦項(xiàng)目。

六、工作要求

（一）各設(shè)區(qū)市教育局、各職業(yè)院校要高度重視本項(xiàng)目申報(bào)工作，嚴(yán)格按照要求，對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行公正、客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)，擇優(yōu)遴選后上報(bào)。

（二）申報(bào)院校與項(xiàng)目企業(yè)雙向溝通，達(dá)成合作意向、簽訂合作協(xié)議，于2023年6月2日前，通過項(xiàng)目管理系統(tǒng)填報(bào)《職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件2），并上傳合作協(xié)議等佐證材料。

（三）請(qǐng)各地各校于2023年6月5日前報(bào)送電子版和紙質(zhì)版材料，包括項(xiàng)目申報(bào)書、佐證材料（不超過100頁）和匯總表（附件3）。電子版材料（含 Word 版或Excel版和加蓋公章的 PDF 版）以“xx市/學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”文件夾命名，發(fā)送至郵箱jszjxxh@126.com。紙質(zhì)版申報(bào)書一式兩份，單獨(dú)裝訂成冊(cè)（A4紙大小，雙面打?。糇C材料和匯總表一式一份。紙質(zhì)版材料寄送至南京市北京西路 15 號(hào)江蘇省教育廳職業(yè)教育處607 室。聯(lián)系人：鄧志輝、李永樂，聯(lián)系電話： 025-83335676，83335605。

附件：

1. 教育部辦公廳關(guān)于開展第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知.pdf

2. 職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目申報(bào)書.docx

3. 職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目匯總表.xls

江蘇省教育廳辦公室

2023年4月10日