為深入貫徹黨的十九大報(bào)告提出的“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”要求，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院以專業(yè)群建設(shè)為依托，以發(fā)展緊密型校企聯(lián)合體為重點(diǎn)，以提高產(chǎn)教融合、校企合作對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用為立足點(diǎn)，堅(jiān)持校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展的宗旨，通過搭建校政、校行、校企平臺(tái)，探索混合所有制載體建設(shè)，積極推進(jìn)校企一體化合作辦學(xué)，不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新。

一、從“四個(gè)共同”到“五個(gè)融合”，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作

學(xué)校在產(chǎn)教融合、校企合作過程中，形成了“共育人才、共享資源、共同投入、共同發(fā)展”校企協(xié)同育人運(yùn)行機(jī)制。共同確立培養(yǎng)目標(biāo)和制訂人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求融合；資源互補(bǔ)，共筑校企協(xié)同教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)項(xiàng)目融合；共建課程和實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作過程融合；共建雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與能工巧匠融合；共同營造職場(chǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化融合。特色的校企協(xié)同育人機(jī)制和高素質(zhì)技術(shù)技能人才，吸引韓國現(xiàn)代、一汽大眾、惠普、中興、上海迪士尼、山東鋼鐵、豪邁、五征等國內(nèi)外知名企業(yè)加盟學(xué)校，企業(yè)在學(xué)校累計(jì)投入超過一億元，深入推進(jìn)“五個(gè)融合”，有力促進(jìn)了校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新。

二、搭建校政、校行、校企平臺(tái)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制

（一）搭建校政協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

學(xué)校利用政府部門的政策引導(dǎo)、資金扶持和項(xiàng)目建設(shè)，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌各方資源，搭建校政協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。一是，利用政府專項(xiàng)扶持資金，建設(shè)文化創(chuàng)意中心。為實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集群發(fā)展，日照市委宣傳部安排140 萬元專項(xiàng)扶持資金，依托學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)9 個(gè)工作室，吸引12 家創(chuàng)意設(shè)計(jì)類企業(yè)入駐，建設(shè)了文化創(chuàng)意中心。我校創(chuàng)意設(shè)計(jì)類專業(yè)以此為平臺(tái)，探索實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，教學(xué)場(chǎng)所即生產(chǎn)場(chǎng)所，教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程對(duì)接創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)教師指導(dǎo)下參與真實(shí)工作項(xiàng)目，按照市場(chǎng)要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)。建設(shè)兩年來，年均培養(yǎng)文化創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才400 余人，為日照市輸送了大批文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才。孵化小微文化企業(yè)74 家，形成了良好的文化創(chuàng)意企業(yè)孵化體系。文化創(chuàng)意中心被確定為日照市重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)（基地）和動(dòng)漫創(chuàng)作基地，被省總工會(huì)確定為山東省工友創(chuàng)業(yè)園。2016 年，被省委宣傳部確定為山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展“金種子”計(jì)劃第二批試點(diǎn)孵化器，獲批山東省第二批技能技藝傳承創(chuàng)新平臺(tái)，榮獲山東省第三屆文化創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是，服務(wù)政府專項(xiàng)建設(shè)，開展校企協(xié)同創(chuàng)新。在日照市政府的宏觀指導(dǎo)和政策扶持下，學(xué)校與山東至信科技有限公司共建“日照智慧城市研發(fā)中心”，主要承擔(dān)智慧城市建設(shè)的理論與應(yīng)用研究、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)等工作，為日照智慧城市建設(shè)提供平臺(tái)設(shè)計(jì)、軟件研發(fā)和技術(shù)服務(wù)等全方位支持。研發(fā)團(tuán)隊(duì)由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)工程師組成，設(shè)有學(xué)校教師固定頂崗崗位10個(gè)、學(xué)生固定頂崗崗位40余個(gè)、全職高級(jí)開發(fā)人員50余名，校企共同打造云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)和智能化公眾服務(wù)平臺(tái)。

（二）搭建校行協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

學(xué)校充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)掌握標(biāo)準(zhǔn)、聚焦資源和牽引各方的優(yōu)勢(shì)，搭建校行協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。一是，對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革。學(xué)校與日照市民管局牽頭，由27個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)和日照中高職院校組成了日照校企合作發(fā)展促進(jìn)會(huì)，建立起學(xué)校與行業(yè)信息融通、資源共享的平臺(tái)和定期對(duì)話交流機(jī)制。二是，共建共享培訓(xùn)基地，促進(jìn)“雙證書”制度的實(shí)施。學(xué)校與相關(guān)行業(yè)共建了“日照建筑特種工培訓(xùn)基地”“交通行業(yè)特種工職業(yè)技能鑒定站”等19個(gè)職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證中心，面向社會(huì)開展106 個(gè)工種的培訓(xùn)和鑒定工作。同時(shí)，也為相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供了最為真實(shí)的環(huán)境，有關(guān)課程的教學(xué)考試直接和相關(guān)工種的考核標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，促進(jìn)了“雙證書”制度的實(shí)施。2014 年，學(xué)校積極爭取成為了省二級(jí)漁業(yè)船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)漁業(yè)從業(yè)人員4000余人次。三是，共建共享實(shí)訓(xùn)中心，提升專業(yè)服務(wù)能力。學(xué)校與市食品藥品監(jiān)督管理局合作共建“日照市食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心”。中心設(shè)在校內(nèi)，學(xué)校專業(yè)教師與中心員工雙向兼職，承擔(dān)食品公共檢測(cè)服務(wù)和專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐、科研任務(wù)。目前中心已取得省級(jí)食品檢驗(yàn)資質(zhì)，為日照市食品藥品檢測(cè)檢驗(yàn)提供了重要保障。

（三）搭建校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

學(xué)校分別與中小微企業(yè)、大企業(yè)、國際知名企業(yè)開展了不同形式的合作，搭建校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。一是，校企共建二級(jí)學(xué)院，實(shí)施校企雙主體協(xié)同育人。學(xué)校充分發(fā)揮國際知名企業(yè)的品牌、文化和資源優(yōu)勢(shì)，匯聚行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，校企共建5個(gè)二級(jí)學(xué)院。

2007年，與韓國現(xiàn)代汽車集團(tuán)合作成立現(xiàn)代汽車學(xué)院。建立理事會(huì)，現(xiàn)代汽車（中國）投資有限公司總裁薛榮興任理事長。韓國現(xiàn)代陸續(xù)投入1849萬元，42名專任教師到韓國本部培訓(xùn)，為現(xiàn)代集團(tuán)在華企業(yè)培養(yǎng)在職員工600余人次，現(xiàn)代汽車學(xué)院已向社會(huì)輸送汽車銷售與維修人才3000余人。2014年，與山東網(wǎng)商共建股份制電子商務(wù)學(xué)院和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園。企業(yè)引入20家電商企業(yè)入園。確立“雙元一體、學(xué)做交替、四維貫通”校企協(xié)同培養(yǎng)模式，產(chǎn)業(yè)園成為山東省第一批眾創(chuàng)空間，在校學(xué)生5個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入園孵化，77名學(xué)生和5家入園

企業(yè)的15名師傅確立師徒關(guān)系，電子商務(wù)專業(yè)成為山東省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。2015年，與山東五征集團(tuán)共建五征學(xué)院。雙方組織混編教師團(tuán)隊(duì)，五征集團(tuán)投入300萬元實(shí)訓(xùn)設(shè)備，雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同招生。五征學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等三個(gè)專業(yè)被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，企業(yè)技術(shù)骨干53人與2015級(jí)249名學(xué)生結(jié)成現(xiàn)代師徒關(guān)系。2015年，中興通訊投資500萬元與學(xué)校共建中興通訊信息學(xué)院。校企雙方聯(lián)合制訂了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，共同招生，在校生達(dá)到362人，7名企業(yè)工程師成為專任教師，開發(fā)《移動(dòng)通信技術(shù)》等7門課程。2016年，與沈陽航空航天大學(xué)、日照航空產(chǎn)業(yè)投資管理有限公司三方共建通用航空學(xué)院。成立通用航空學(xué)院理事會(huì)，通過《通用航空學(xué)院理事會(huì)章程》，健全完善議事規(guī)則和運(yùn)行制度。2007年以來，校企合作二級(jí)學(xué)院為合作企業(yè)及相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生20000余名，培訓(xùn)教師60 余人，共同開發(fā)課程47 門，企業(yè)住校授課工程師30 余人，聯(lián)合培養(yǎng)在校生4000 余人，為合作企業(yè)培訓(xùn)在職員工10000 余人次。二是，校企共建專業(yè)，提升學(xué)生職業(yè)能力。學(xué)校充分利用企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)資源和管理模式，合作共建16 個(gè)專業(yè)，打造與職業(yè)要求一致的教學(xué)內(nèi)容和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，共建基于崗位能力和素質(zhì)要求的培養(yǎng)方式及內(nèi)容，共推課程體系與內(nèi)容改革。學(xué)校依托軟件測(cè)試專業(yè)，與惠普軟件（濟(jì)寧）人才產(chǎn)業(yè)基地合作共“惠普軟件測(cè)試”專業(yè)方向，企業(yè)投資1000 萬元建設(shè)“惠普軟件測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生第6學(xué)期進(jìn)入惠普基地開展實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，免費(fèi)參加“惠普軟件測(cè)試工程師認(rèn)證”考試。與東方領(lǐng)航合作共建空中乘務(wù)專業(yè)，與亞太森博集團(tuán)共建工商管理專業(yè)（制漿造紙工程方向），與萬豪國際集團(tuán)合作共建酒店管理專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了從合作招生、合作培養(yǎng)、到合作就業(yè)的全程合作。三是，校企共建訂單班，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。校企共建38個(gè)訂單班，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，把企業(yè)案例、標(biāo)準(zhǔn)、文化融入教學(xué)，培養(yǎng)出的學(xué)生有著技術(shù)高、適應(yīng)快、歸屬感強(qiáng)的特點(diǎn)，深受用人單位歡迎。學(xué)校與一汽大眾合作開設(shè)機(jī)電、汽車專業(yè)“一汽大眾班”，與藍(lán)海集團(tuán)合作開設(shè)酒店管理專業(yè)的“藍(lán)海精英班”，與聯(lián)想集團(tuán)、思科集團(tuán)合作開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)“聯(lián)想班”“思科班”。近幾年，累計(jì)為企業(yè)訂單培養(yǎng)4000余名專業(yè)技術(shù)人才。

三、以混合所有制載體建設(shè)為重點(diǎn)，不斷深化辦學(xué)體制機(jī)制改革

學(xué)校積極落實(shí)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》提出的“鼓勵(lì)有條件的地區(qū)探索推進(jìn)職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制改革”要求，不斷深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，探索建立了混合所有制性質(zhì)的二級(jí)學(xué)院、實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地。

（一）推進(jìn)混合所有制性質(zhì)二級(jí)學(xué)院建設(shè)

一是，三方合作成立通用航空學(xué)院。根據(jù)日照市發(fā)展航空產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略部署，緊緊抓住日照航空院士工作站落戶我校的重大機(jī)遇，引入沈陽航空航天大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、遼寧通用航空研究院等高校和研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，依托日照航空產(chǎn)業(yè)投資管理有限公司、日照銳翔通用航空公司等企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和實(shí)訓(xùn)條件，以學(xué)校現(xiàn)有機(jī)電、汽車、電子信息相關(guān)專業(yè)人才儲(chǔ)備為基礎(chǔ)，組建日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空學(xué)院。2017年1月，簽訂《沈陽航空航天大學(xué)、日照航空產(chǎn)業(yè)投資管理有限公司、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方共建日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空學(xué)院協(xié)議書》，初步形成責(zé)權(quán)利明晰的合作協(xié)議。二是，三方共育聯(lián)合實(shí)施人才培養(yǎng)。與山東太古飛機(jī)有限公司簽訂《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院與山東太古飛機(jī)工程有限公司民用航空器維修人員聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議》，共同制定人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生“持證”上崗奠定了基礎(chǔ)。按照CCAR147機(jī)務(wù)維修專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新民用航空器維修人員“雙證教育”，切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成通用航空實(shí)訓(xùn)中心、航務(wù)運(yùn)行控制實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。與沈陽航空航天大學(xué)、中航工業(yè)通飛集團(tuán)、遼寧銳翔航空、山東濱奧、日照機(jī)場(chǎng)、日照航投、山東太古等高校和企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。三是，完善通用航空學(xué)院管理體制。2017年9月，成立日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空學(xué)院理事會(huì)，通過《理事會(huì)章程》，健全完善議事規(guī)則和運(yùn)行制度。通用航空學(xué)院理事會(huì)由各合作方代表組成，負(fù)責(zé)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃及重大事務(wù)決策。充分發(fā)揮理事會(huì)的橋梁紐帶作用，加強(qiáng)與理事單位的聯(lián)系，構(gòu)建了共建、共贏、共享的長效機(jī)制。

（二）探索混合所有制性質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

一是，共建五征學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)校依托汽車檢測(cè)與維修、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算和工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等專業(yè)，與山東五征集團(tuán)合作組建五征學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地。在管理體制上，成立五征學(xué)院理事會(huì)，明確了基地建設(shè)的投資比例，建立健全了資產(chǎn)管理、收益分配、質(zhì)量監(jiān)控及風(fēng)險(xiǎn)防范等相關(guān)制度。截至目前，學(xué)校投入25萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，企業(yè)先后撥付93.94萬元用于基地建設(shè)。二是，校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。依托五征集團(tuán)強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，校企雙方圍繞人才培養(yǎng)，共同制定管理制度、修訂人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合開發(fā)課程，組建雙導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在企業(yè)真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，有針對(duì)性地提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力。三是，校企聯(lián)合招生招工。在就業(yè)上，五征學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地優(yōu)先為五征集團(tuán)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，五征集團(tuán)每年為學(xué)生提供用人崗位，在雙向選擇的前提下，優(yōu)先錄用日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生。截至2018年上半年，成功為五征集團(tuán)培養(yǎng)2015級(jí)學(xué)生20人。

（三）探索混合所有制性質(zhì)的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地建設(shè)

一是，獲批駕駛?cè)藢?shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地。2018年6月，依托學(xué)?，F(xiàn)代汽車學(xué)院資源，與日照君青能源科技公司簽署駕駛?cè)伺囵B(yǎng)培訓(xùn)基地校企共建框架協(xié)議，在人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地共建等各方面開展深度合作。制定培訓(xùn)基地管理制度、員工考核管理辦法標(biāo)準(zhǔn)等，為后續(xù)業(yè)務(wù)的順利開展運(yùn)行提供了制度保障。2018年11月，省交通運(yùn)輸廳正式批復(fù)我校成立大型客貨車駕駛?cè)藢?shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，成為山東省第一家混合所有制性質(zhì)的駕駛?cè)伺囵B(yǎng)培訓(xùn)基地。二是，開展大型客貨車駕駛?cè)伺嘤?xùn)?；匾胄袠I(yè)員工考核標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了系統(tǒng)的大型客貨車駕駛專業(yè)課程體系。面向日照及周邊地區(qū)開展客貨運(yùn)輸駕駛技術(shù)、維修養(yǎng)護(hù)技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)，有力提升了日照市及周邊地區(qū)大型客貨車駕駛?cè)苏w素質(zhì)。

目前，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院與479 家國內(nèi)外知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與其中的127 家企業(yè)建立緊密型合作關(guān)系。校企合作共建二級(jí)學(xué)院5個(gè)，共建專業(yè)13個(gè)，訂單班38個(gè)，聯(lián)合制定144門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，校企共同開發(fā)教材246門，6個(gè)專業(yè)開展國家和省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。學(xué)校被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，連續(xù)兩年被確定為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校，被世界職教院校聯(lián)盟授予卓越獎(jiǎng)校企合作銅獎(jiǎng)。